“圈养”学生究竟是谁的过错
摘自2008年4月17日《新民晚报》
（图片摘自网络）
“圈养”学生这种现象其实在全国也相当普遍，不光 是学校在“圈养”学生，家庭也同样在“圈养”孩子。
除了在幼儿园能跳上跳下地玩，从进小学到高中毕业，有几个孩子不是在“圈养”中长大？孩子读小学一年级就被分数和作业压得抬不起头来，我从来不要求读低年级的女儿考90分以上，孩子懂了就行，再说马虎也是孩子的天性，马虎扣分并不重要，孩子没懂才是关键。但孩子没考上90分老师要求重考，这就反而增加了孩子的负担。因此，学校抓得紧，家里也不得不抓紧，孩子回家也就只有坐下来认真做作业，“圈养”也就自然形成了。
“课外活动有利于孩子们的身心健康”，老师们都懂这个道理。现在的孩子大都是独生子女，出了事把孩子弄伤了，不管是什么原因，家长一般会说老师监管不力，老师是有苦难言。所以下课了，孩子们只能在走廊上来回轻轻地走动，或坐在教室里聊天；放学了，老师们站在阶梯边、大门边，组织学生们排队有序地走出教室、走出校门，不能有半点闪失。
应该说，如今我们孩子多了些文静，却少了一种野性，更少了野蛮体魄。学校、家长片面追求升学率，在学校有做不完的作业，回家亦在父母的督促下完成诸多额外功课。尤其是面临高考的学生，甚至连扭扭胳膊踢踢腿的时间都没有，遑论体育运动锻炼身体。报道说，自1985年以来，中国学生体质及健康状况连续18年呈下降趋势。更令人担忧的是，一些原本在中老年人身上才出现的如高血压、高血脂、糖尿病等与肥胖相关的病症，近年来在青少年身上也时有发生，患病年龄提前了10到20年。
“圈养”还会让更多孩子犯抑郁症，甚至走上自杀之路。《中国青年报》报道，4岁开始读小学，连跳两级后8岁读初中，12岁又以初中第二名的成绩被保送当地最好高中的谭瑶，一直被称为神童。但3月6日，14岁的她自杀了，留下绝笔：“我在学校里其实一直承受着巨大的压力”，“我现在真的觉得很累、很累，我要好好地休息一下了。”谭瑶的不归路应该给我们警醒！
